学校名称:贵阳医学职业学校
学校性质:公办
招生电话:13027846667杨老师、17885011994李老师
学校地址:贵州省贵阳市观山湖区职教城

贵阳医学职业学校是经教育主管部门严格审批成立的一所全日制公办中等职业学校,坐落于贵州省贵阳市观山湖区职教城核心区域。学校办学历史积淀深厚,始终紧随国家医疗卫生事业发展步伐,专注于培养高素质、技能型医疗卫生专业人才。校园环境优美,教学设施先进,生活配套完善,是莘莘学子求学成才的理想之地。
学校师资力量雄厚,拥有一支结构合理、教学经验丰富、专业技能精湛的“双师型”教师队伍。其中,多名教师曾在省市级教学能力大赛及技能大赛中荣获佳绩,具备深厚的学术造诣和丰富的临床实践经验。学校建有完善的医学实训中心集群,涵盖基础医学实验室、护理实训室、药学实训室、康复技术实训室等多个高标准实训场所,配备先进的医学模拟设备和数字化教学系统,为学生提供了优越的实践操作环境。此外,学校与贵阳地区多家三级甲等医院及知名医药企业建立了稳固的校企合作关系和临床实习基地,为学生的临床见习、实习就业提供了坚实保障。学校秉承“厚德精技、济世救人”的办学理念,多次获得相关部门表彰,赢得了良好的社会声誉。
我校立足贵阳地区医学教育需求,深化产教融合,构建了“医学理论+专业实训+临床实践”三位一体的综合培养体系。在教学中,我们摒弃传统的照本宣科,大力推行理实一体化教学模式,将课堂搬进实训室,让学生在做中学、学中做,切实强化专业核心技能。学校根据不同专业特点,定制个性化人才培养方案,建设有省级标准化实训基地,确保实训项目与临床岗位需求无缝对接。
学校高度重视师资队伍建设,打造了一支既懂医学理论又精通临床操作的医学双师团队。通过“赛证融通”机制,将职业技能等级标准融入课程体系,定期举办技能大赛,以赛促学、以赛促教,全面提升学生的职业素养。同时,依托与各级医疗机构建立的临床教学基地,开展床边教学和跟岗实习,注重医学职业素养与人文关怀精神的培养,致力于为医疗卫生行业输送“下得去、留得住、用得上”的实用型医学人才。
招生对象:面向全国招收应、往届初中毕业生,年龄在14至18周岁之间。
身体条件:身体健康,无传染性疾病,无色盲、色弱等不适合医学专业学习的身体缺陷,形象端庄,举止文明。
品行要求:品行端正,无违法犯罪记录,在校期间表现良好,热爱医疗卫生事业,具有服务意识。
若您对招生专业、报名条件、升学就业等有任何疑问,或有意向报读贵阳医学职业学校,可及时联系页面中的招生电话进行咨询。建议学生及家长在报名前详细了解各专业培养方向及就业前景,结合学生自身兴趣特长理性选择专业。学校招生办将竭诚为您提供专业的报考指导与政策解读。
报名时间:即日起至2026年7月30日止,额满即止。
报名方式:支持线上预报名和到校现场报名两种方式。建议优先通过电话联系招生老师进行线上预报登记。
报名材料:凡自愿报读我校的省内外应、往届初中毕业生,需持本人身份证、户口簿、初中毕业证(或相应学历证明)原件及复印件,到校现场办理报名手续。
录取方式:实行“线上预报+到校确认+面试录取”的模式。学生到校后需参加面试,面试合格者予以录取,并发放录取通知书。
| 招生专业 | 招生计划数 | 学制 | 学习形式 | 学费标准 |
|---|---|---|---|---|
| 医学护理 | 200 | 3年、5年 | 全日制 | 免学费 |
| 中医护理 | 40 | 3年、5年 | 全日制 | 免学费 |
| 中药 | 40 | 3年、5年 | 全日制 | 免学费 |
| 药物制剂 | 40 | 3年、5年 | 全日制 | 免学费 |
| 中医康护技术 | 40 | 3年、5年 | 全日制 | 免学费 |
| 康复技术 | 40 | 3年、5年 | 全日制 | 免学费 |
| 制药技术 | 40 | 3年、5年 | 全日制 | 免学费 |
| 健康服务与管理 | 100 | 3年 | 全日制 | 免学费 |

收费标准:学校严格执行国家免学费政策,所有在校在籍学生均免除学费。学杂费方面,主要包含住宿费、书本教材费、校服费、保险费及实训耗材费等。住宿费标准经当地物价主管部门批准后执行,具体金额以学校入学通知为准;教材费依据实际使用情况据实收取,多退少补。
奖助学政策:学校严格落实国家及贵州省中等职业学校资助政策。一、二、三年级在籍在校生中所有农村(含县镇)学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生免除学费。一、二年级涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生,可按比例申请享受国家助学金(标准为每生每年2000元左右)。成绩优异、表现突出的学生,可申请获得国家奖学金(标准为每生每年6000元)及学校设立的专项奖学金。此外,学校设立勤工助学岗位,对家庭特别困难的学生给予生活补助,助力学子顺利完成学业。
医学护理
培养目标:培养掌握护理学基本理论和专业技能,从事临床护理工作的高素质技能型人才。
主干课程:解剖学基础、生理学基础、病理学基础、药物学基础、护理学基础、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理等。
就业方向:主要在各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心等机构从事临床护理、护理管理等工作。
中医护理
培养目标:培养具备现代护理知识和中医特色护理技能,能胜任临床各科护理与养生保健工作的专业人才。
主干课程:中医学基础、中医护理基础、推拿与保健、针灸技术、中医饮食调护、内科护理、外科护理、急救护理技术等。
就业方向:在各级医疗机构中医科、康复科、养生保健机构、中医医院等从事中医护理、康复保健及临床护理工作。
中药
培养目标:培养掌握中药鉴定、炮制、调剂、制剂及质量控制等核心技能的中药学专门人才。
主干课程:中药学、方剂学、中药鉴定技术、中药炮制技术、中药制剂技术、中药调剂技术、药事管理与法规等。
就业方向:面向各级医院药剂科、中药制药企业、中药饮片厂、社会药房等,从事中药调剂、制剂生产、质量检验、药品营销及管理工作。
药物制剂
培养目标:培养从事药物制剂生产、工艺设计、质量控制及生产管理的一线技术技能人才。
主干课程:药剂学、药物分析、药理学、制药过程及设备、药物制剂技术、药品生产质量管理、药事管理与法规等。
就业方向:在制药企业、医药公司、医院制剂室等单位,从事药物制剂生产、药品检验、生产技术管理及药品营销等工作。
中医康护技术
培养目标:培养掌握中医传统疗法与现代康复技术,从事中医养生保健与康复治疗的高素质技术技能人才。
主干课程:中医学基础、经络腧穴学、推拿治疗技术、艾灸与刮痧技术、康复评定技术、传统运动疗法、临床康复技术等。
就业方向:在中医馆、康复医院、疗养院、社区卫生服务中心、养老机构等从事中医康复、养生保健、健康指导等工作。
康复技术
培养目标:培养具备康复医学基础理论和康复治疗技术,能从事临床康复治疗与保健工作的专业人才。
主干课程:解剖生理学基础、疾病学基础、康复医学概论、康复评定技术、运动疗法技术、物理因子治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术等。
就业方向:在综合医院康复科、康复中心、残联康复机构、老年公寓、特殊教育学校等从事康复治疗、康复评定及康复指导工作。
制药技术
培养目标:培养熟悉药品生产流程、设备操作及质量控制,具备药品生产与管理能力的技能型人才。
主干课程:制药设备使用与维护、药物制剂技术、药物分析技术、药品生物检定技术、GMP实务、药事管理与法规等。
就业方向:在药品生产企业、生物制药公司、保健品生产企业从事药品生产操作、设备维护、质量控制及生产管理工作。
健康服务与管理
培养目标:培养具备现代健康管理理念和技能,从事健康监测、评估、咨询与指导的服务与管理人才。
主干课程:健康管理基础、临床医学概要、健康监测技术、健康评价技术、健康教育与健康促进、营养与膳食指导、中医养生学等。
就业方向:在健康管理公司、体检中心、保险机构、社区卫生服务中心、养老服务机构等从事健康管理、健康咨询、健康营销及服务策划工作。
“3+2”中高职贯通升学:我校部分专业与优质高职院校合作开展“3+2”贯通培养。学生完成中职阶段学习并通过转段考试后,可直接进入对口高职院校深造,获取全日制大专学历,实现大学梦。
高职(专科)分类考试:中职三年级学生可报名参加贵州省高职(专科)分类考试招生。该考试侧重职业技能测试,文化课难度相对较低,是中职生升入高职院校的主要渠道,录取几率大。
普通高考升学:有志于考取本科院校的学生,中职毕业后可选择报名参加普通高考。学校开设有升学辅导班,为学生提供系统的文化课与专业课辅导,助力学生冲刺本科院校,拓宽成才通道。
毕业颁证:学生完成学校已修订的人才培养方案,修满教学计划规定的标准课程,且成绩合格,达到毕业要求,颁发由教育行政部门验印的正规中等职业学校毕业证书,学历国家承认。
就业保障:学校高度重视毕业生就业工作,与贵阳地区及省内多家医疗机构、医药企业建立了长期稳定的供需合作关系。毕业后,学校负责推荐学生至各级医疗机构、医药企业、健康管理机构等单位就业。同时,学校定期举办校园双选会,邀请用人单位进校招聘,搭建供需见面平台。学生也可根据自身情况自主就业或创业,学校提供就业指导和跟踪服务。

贵阳医学职业学校是经教育部门批准成立的公办全日制中等职业学校,办学规范,收费合理,师资力量有保障。
是的,根据国家免学费政策,报读我校的所有在籍在校生均免除学费,学生仅需承担住宿费、书本费等学杂费。
学校学生公寓设施齐全,环境整洁,配备有独立卫生间、热水供应系统等生活设施,实行规范化管理,为学生提供舒适的生活环境。
随着医疗卫生行业的发展,医药卫生人才需求持续旺盛。学校开设专业均为行业紧缺人才专业,并通过校企合作、实习就业基地建设,为学生就业提供了广阔渠道,就业率高。
需要。为了保证生源质量和专业培养要求,新生报名时需进行简单的面试,主要考察学生身体状况、语言表达及行为举止等。